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用户名:hyzhx945

行为基于选择——这是《合作纪律》一书开篇就迫不及待要跟大家分享的一个很重要的观念。
这句话几乎可以解释孩子行为模式的所有动机。
对于孩子的不良行为,很多家长都有困惑。“为什么孩子跟他爸一样总是声嘶力竭地喊着说话?”《合作纪律》认为:这不是遗传的问题。“为什么孩子在幼儿园是乖乖女,在家却连吃饭都得人喂?”《合作纪律》认为:这不是纪律性的问题。本书给出...

用户名:hyzhx945

很多家长在教育方式上的一个误区是:总想希望改变孩子。他们总是忘记了孩子也是一个独立的个体,有着自己的思考模式,他们的一切行为同样都是经过大脑的思考、反应后作出的。换句话说,孩子的做法是一种反应。

用户名:hyzhx945

这反应来自哪里?孩子对你声嘶力竭地说话会不会是因为他此前在这个问题上受到过欺骗或强制地对待?孩子在家不好好吃饭会不会因为她知道自己不用动手也会有人代劳?当我们接受了“孩子的行为是一种选择”这种观点之后,就会发现他们的不良行为其实是我们与之不当互动的一种结果。

用户名:hyzhx945

我们无法改变任何人,除了我们自己。我们只能通过自己的行为来影响别人。
基于这个观念,我们下一步便可以尝试着去理解孩子不良行为背后的心理诉求。
20世纪30年代,著名教育家鲁道夫•德雷克斯博士提出了不良行为的四个目标:吸引注意、追求权力、寻求报复和避免失败。对这样看似简单的理论,一些人抱有质疑:“这四个目标能够解释所有的不良行为么?”


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